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domingo, 20 de março de 2011

TÍTULO: Eu e meus amigos na escola
TURMA: 11
DURAÇÃO: 21 aulas JUSTIFICATIVA: A escola é o segundo grupo social ao qual a criança pertence e tem um papel muito importante na construção da identidade de cada um. Atividades de socialização e que trabalhem valores importantes são fundamentais assim como o trabalho com o nome de cada um. O trabalho com o nome constitui-se de uma valiosa fonte de informação para a criança e deixa a aprendizagem cheia de significados. A formação da identidade está relacionada intimamente ao conhecimento do nome, por isto faz-se necessário à elaboração deste projeto. OBJETIVO GERAL: Identificar a escrita de seu nome, reconhecendo suas letras em outras palavras e fazendo uso dessa aprendizagem no seu dia a dia, procurando sempre respeitar as regras pré-estabelecidas e a opinião de todos que pertencem ao grupo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
· Desenvolver atitudes positivas em relação ao outro e ao trabalho em grupo por meio de diferentes tipos de brincadeiras.
  • Desenvolver habilidades de coordenação motora para recorte e colagem.
  • · Desenvolver progressivamente a coordenação viso motora e espacial.
  • · Desenvolver as percepções auditiva, visual e espacial.
  • · Expressar oralmente suas ideias e pensamentos.
  • · Escutar atentamente o que os colegas falam em uma roda de conversa respeitando opiniões.
  • · Ouvir atentamente as leituras feitas pela professora.
  • · Identificar seu nome e a letra inicial.
  • · Localizar a letra inicial e final de seu nome.
  • · Reconhecer as letras do próprio nome em diferentes contextos (jornais e revistas).
  • · Identificar a quantidade de letras que formam o nome.
  • · Escrever seu nome e dos colegas.
  • · Identificar objetos que iniciem com a mesma letra de seu nome.
    · Reconhecer outras palavras que iniciem com a mesma letra de seu nome. · Realizar contagens orais de coleções seguindo a sequencia numérica. · Comparar tamanhos e estabelecer relações. · Valorizar suas produções e de seus colegas.

CONTEÚDOS PROPOSTOS:

gtLinguagem oral e escrita:

  • Nomes: identificação, escrita e letra inicial.
  • Orientação esquerdo-direita na escrita do nome e outras palavras.
  • Diferença entre letras/desenhos e letras/rabiscos.
  • Produção textual oral individual e coletiva.
  • Roda de histórias
  • Relato de vivências
  • Roda de conversa

gtNatureza e sociedade:

Socialização

Valores: respeito e amizade

gt;Corpo e movimento

Expressão corporal

Motricidade ampla e fina

Coordenação motora

Percepção visual e auditiva

gtMatemática:

Sequencia numérica até 30

Contagem até 30.

Número e quantidades até 5.

Noção de tamanho

Comparação de quantidades

&ltTemas Transversais

Pluralidade cultural – respeito às diferenças, respeito as opiniões.

Ética- solidariedade, afetividade, amizade.

RECURSOS:

Folhas mimeografadas / xerox

Palitos de picolé e fósforo queimados

Tesoura

Cola

Folhas de ofício

Folhas coloridas

Computador

Livros de história citados

Caixas de creme dental

Cds e rádio

Alfabeto móvel

Lápis de cor e giz de cera

Bola

Corda

Giz de quadro

Murais da sala

Material de contagem

Revistas

Massinha de modelar

Jogos

Papel pardo

Pincel atômico

Aula expositiva e dialogada

Cartazes

Balões

Roda de conversa

Objetos variados

Caixa grande

Ø Alunos

AVALIAÇÃO: A avaliação deverá ser constante, tendo em vista todas as atividades realizadas durante o planejamento, as atividades de rotina, os jogos e as brincadeiras, considerando-se também a curiosidade, o interesse, a iniciativa, a cooperação, a participação, a compreensão, a concentração, o cumprimento às regras pré-estabelecidas e o interesse das crianças durante as atividades propostas.

Será considerado satisfatório o aluno que identificar e escrever seu nome sozinho, identificar e localizar a letra inicial dele e relacioná-lo com outros objetos e figuras que iniciem iguais.

ALGUMAS IMAGENS

3 comentários:

Cantinho da Lívia disse...

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http://corpoementeemmovimento.blogspot.com/

Jonathan Cruz disse...

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